학생정서 행동특성검사란? 주의사항과 대처방안

 

 

코로나19를 겪으면서 학생들의 사회성이 떨어지고 스트레스 지수가 높아졌다는 조사 결과가 나왔습니다.

학생정서 행동특성검사는 객관적인 검사 도구로써,  학생들의 정서적인 문제나 행동문제를 조기에 파악하여 적절한 대처 방안을 마련하는 데에도 큰 도움을 줄 수 있습니다.

 

 

 

 

 

 

학생정서 행동특성검사란?

 

• 검사목적 : 학생들의 성격특성과 정서 행동 발달 경향을 이해하고 건강하게 성장할 수 있도록, 학교와 전문기관이 도움을 주기 위해 실시하는 검사
• 검사방법 : 학부모 응답
• 검사 대상 : 초 1·4학년, 중 1학년, 고 1학년 학생
• 검사결과 : 학교생활기록부 또는 건강기록부에 일절 기재되지 않으며, 학생의 검사 결과 자료는 검사 결과를 가정에 알려드린 후 관련 자료는 일괄 폐기됩니다.  

 

학생정서 행동특성검사는 학생들의 정서와 행동 특성을 측정하고 분석하는 검사입니다. 이 검사는 학생의 내면적인 감정, 태도, 사고, 행동 등을 종합적으로 평가하여 그 결과를 바탕으로 개별 학생의 특성에 맞는 교육과 관리 방안을 제시하는 데에 활용됩니다.

검사 결과는 각 학생 개인의 특성에 따라 달라지며, 이를 바탕으로 학교의 교육과 관리 방안을 마련할 수 있습니다. 

또한, 학생들의 개인정보 보호를 위해 검사 결과는 학부모와 교사 등 관련자만이 열람할 수 있도록 제한되어 있습니다.

 

 

 

학생정서 행동특성검사 주의사항

 

• 응답하실 때 기준을 높게 잡지 마세요. (검사 의도와 다르게 관심군으로 판정되는 경우가 많이 있습니다.)
• 최근 3개월 이내를 기준으로 체크해야 됩니다. 
• 최대한 객관적인 의견으로 솔직하게 답변해야 됩니다.

 

 

 

학생정서 행동특성검사 실효성

 

학생정서 행동특성검사는 많은 연구에서 검증되어 실효성이 입증되었으며, 이 검사를 활용하여 학생들의 학업성취도와 행복감을 높이는 교육과 관리 방안을 마련하는 것은 학교 내부적으로만 한정되는 것이 아니라, 학교와 가정, 지역사회 등 광범위한 분야에서 활용될 수 있습니다.

검사 결과를 바탕으로 맞춤형 교육 및 관리 방안을 제시함으로써 학생들의 학업성취도와 행복감을 높이는 데에 큰 도움이 될 수 있습니다.

학생정서 행동특성검사는 다양한 교육과 관리 분야에서 활용될 수 있습니다. 예를 들어, 학생들의 집중력이 부족한 경우에는 집중력을 향상시키는 교육 프로그램을 제공하거나, 스트레스 대처 방식이 부적절한 경우에는 스트레스 관리 프로그램을 제공하는 등 맞춤형 대처 방안을 제시할 수 있습니다. 또한, 학생들의 정서적인 문제나 행동문제를 조기에 파악하여 적절한 대처 방안을 마련하는 데에도 활용될 수 있습니다.

 

 

 

학생정서 행동특성검사 결과 및 관심군 대처방법

 

검사 결과는 우편으로 발송되며, 관심군으로 분류될 경우 2차 검사를 진행하거나 학부모 동의 하에 전문기관으로 연계됩니다. 관리군은 아래와 같이 일반 관리군과 우선 관리군, 폭력 피해학생으로 나뉘어 관리되니 참고하시기 바랍니다.

 

 

 

마지막으로, 학생정서 행동특성검사는 단순한 진단 도구가 아니라, 학생들의 내면적인 상태와 행동특성을 종합적으로 파악하여 맞춤형 대처 방안을 제시하는 데에 큰 가치가 있습니다. 따라서 검사 결과를 적극적으로 활용하여 학생들의 성장과 발전에 기여할 수 있는 교육과 관리 방안을 제시하는 것이 중요합니다.